Takie podejście kładzie nacisk na aktywne uczestnictwo uczniów w procesie nauki. Zamiast biernego przyswajania wiedzy, uczniowie angażowali się w praktyczne działania, które pozwoliły im zrozumieć matematyczne koncepcje.
Efekty:
•    Uczniowie nie tylko zapamiętują wzory na pola figur, ale przede wszystkim rozumieją, skąd się one biorą.
•    Symetria staje się dla nich nie tylko abstrakcyjnym pojęciem, ale czymś, co widzą i doświadczają na co dzień.
•    Matematyka przestaje być nudnym przedmiotem, a staje się fascynującą przygodą, pełną odkryć i wyzwań.
Nauczanie czynnościowe to klucz do tego, aby matematyka stała się dla uczniów nie tylko zrozumiała, ale także pasjonująca.